7月22日，中山市教师进修学院举办了信息化课程设计平台“魔灯”(moodle)的培训，在常务副院长梁永正、副院长高科的带领下，进修学院全体教师参加了此次培训。
　　Moodle作为一个开放的、基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统，在各国已广泛应用。它不仅为教师提供了信息化课程设计的环境，更重要的是为学习者提供了一个在线的学习环境。学习者可以在这个学习环境中与课程教师和其他学习者交流互动，而且可以利用各种活动完成共同创作，最终实现“集体智慧”和“集体认知”。Moodle有着很强的课程管理和交互功能，教师可以全面控制课程实施的各个环节，包括可以邀请其他教师参与到课程设计过程中；可以灵活地运用教学活动来组织教学——论坛、测验、资源、投票、问卷调查、作业、聊天、专题讨论等。
　　在2006年12月以来举办的中山市信息技术环境下骨干教师高级研修班中，中山市教师进修学院的7名教师与部分来自我市中小学的骨干教师一起，对信息化课程设计和魔灯平台的操作进行了为期一年半的研修。作为国内最早接触并使用魔灯的教师群体之一，我市教师在基于魔灯的中小学课堂教学探索上已经取得了初步的成绩，在中国教育技术协会2007年年会以及今年3月份举办的全国首届基于Moodle的信息化课程设计与应用研讨会上，我市教师所提交的参评论文和信息化课程包囊括了多个奖项，并获得了全国同行的一致好评。
　　为进一步探索魔灯在教师继续教育中的应用模式和方法，教师进修学院组织了此次面向全院教师的魔灯培训。培训由况亮老师担任主讲教师，通过讲解和上机练习等形式，详细地介绍了信息化课程设计的理念、魔灯的作用及其操作方法。
　　通过一天的培训，大家对信息化课程设计和魔灯都有了更加全面且深入的了解，大家都觉得Moodle课程的设计理念非常符合课程改革的需求，其管理和交互功能也非常强大，纷纷表示要认真学习和研究将Moodle应用于教师教育的方式和方法，进一步推进继续教育信息化的建设水平，丰富教师继续教育的培训方式，不断提高教师继续教育的质量。

撰稿人：刘欢桐 　　 校对人：任亚平　　撰稿单位：市教师进修学院