开发区第二届教师综合素质大赛小学语文教师赛课于5月9日在开发区二小拉下了帷幕。本次教师综合素质大赛小学语文教师赛课共有17位教师参赛，分为30岁以上组和30岁以下组，分别在开发区五小和开发区二小举行。纵观本次赛课的十七节课，折射出开发区小学语文教师与小学语文教学正日益深入课改，正日益走向成熟。我们欣喜地看到老师们基本功扎实，课改精神得到彰显，部分教师已经形成了自己的教学个性，教育教学效果较好。本次赛课有以下几点值得肯定：
　　１、课堂体现新课程标准的要求。参赛教师都能够按新课标的要求，根据不同的年级组和教材，制定出相应的教学目标，引导学生读懂课文，品味词句，体会情感，领悟表达。
　　２、学生成为课堂的主人。教师由注重“教”转变为注重“学”。在课堂教学中，参赛教师注重通过让学生读、让学生说、让学生写、让学生思考、让学生勾划等方式让学生真正成为课堂的主人。
　　３、上出了语文课的特点。对一节阅读课的评估，主要看读、写训练是否落实；是否既能紧扣语言文字来理解内容，又能根据内容来体会语言文字的作用；在扎扎实实地进行语言文字的训练的同时，又能时时感受到思想教育的力量。例如执教《特殊的葬礼》一课的教师，都能抓住文本瀑布昔日的雄伟壮观和今日的奄奄一息的相关词句的理解，来体会环保的重要性，同时，参赛的教师也在短短的四十分钟时间里，让“写”走进了课堂。
　　４、课堂上，书声琅琅。参赛教师都十分注重朗读，琅琅的读书声贯穿每个课堂，感情朗读，以读代讲，是每位参赛教师力求的目标。《望月》中美仑美奂的江中月景和《海底世界》的景色奇异都从学生的感情朗读中表现出来。
　　5、现代教育技术的运用更趋于实效性。教师们把更多的时间花在了钻研教材上而不是课件的制作上，本末倒置，喧宾夺主的现象较少。而相对于低年级，生动的课件又能起到画龙点睛的作用，执教《台   湾的蝴蝶谷》的教师都能根据二年级学生的特点，动感的画面极大提高了学生的兴趣和课堂效率。
　　相信本次赛课既是我区小学语文教师综合实力的体现，又对我区的小学语文语文教学起到了推波助澜的作用。

撰稿人：陈虹岗 　　审稿人：钟海清 　　 撰稿单位：开发区二小