在为期八天的苏杭沪考察中，开发区一中14位教师走访了苏州一中、苏州十中、杭州江南实验学校、上海中山中学和上海七一中学等名校，给我印象最深的是他们非常重视学校的文化建设，特别是对中华民族优秀的传统文化的传承和创新。
在苏州和南宁的中外名校长论坛上，陈玉琨教授用简洁的语言，为我们描述了文化的特征：文化，即教化，个体（对每个人）的教化与类的教化（人类的提升）；文化如水，滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水穿石。“文化是一种学习过程”(当代荷兰哲学家皮尔森)。这过程中最难打开的内核是教学实践的变革和教学精神的变革。学校文化中的办学理念和学校精神，是学校传承和进化的DNA。
　　我们考察的每一所学校文化都有其独特的教育思想、办学理念和学校精神，这些都是学校发展的DNA，这充分体现在学校的办学思路、育人思想和管理理念上。
“苏州十中”坚持本土化和国际化两翼齐飞的办学思路，以“质朴大气、真水无香、倾听天籁”的教育境界和情怀，追求教育的精品化，实现内涵跨越式发展。在这样的办学理念指引下，学校弘扬优秀传统文化，吸收和融合异质文化，不断拓展十中"精品教育"的阵地，培养创新人才；确立"质量—蕴藏于德育" 的理念，探索学校的德育的实施途径和方法，努力形成学校鲜明的德育特色--文化浸润与情感体验；构建现代课堂教学模式，建立学校自己的课堂美学--即以学生发展为本，同时注重教师的专业成长，提倡创新，鼓励个性化教学。  
　　苏州一中坚持“以人为本，为发展而教育”办学理念，挖掘百年辉煌校史，坚持发扬“自加压力，不畏艰难；自主办学，勇于争先；自我发展，永不满足：自我约束，依法治校”的办学精神，形成“严谨、勤奋、求实、创新”的校风，“敬业、善教、爱生”的教风和“好学、多思、勤问”的学风，为苏州高中教育开辟了一片新天地。
　　上海市七一中学建校近百年来，学校形成了优良的校风、教风和学风。转制几年，学校工作取得了长足的进步，进入新世纪后，学校将以开发潜能，健全人格，教学做合一的理念，以“勤奋、上进、朴素、求真”的校训全方位实施以德育为核心、培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，突出人文精神养育，实现具有一流师资、高雅的校园文化和探究性学习氛围特色、与国际教育接轨，具开放性特征的一所充满活力的名校。
　　上述学校都是百年老校，名人辈出。学校的优美环境、悠久历史和优秀传统，共同形成了深厚的文化积淀。非常幸庆的是在滔滔而来的教育改革大潮中他们并没有迷失自我，相反而是找出了一条适合自身发展的道路，既在传承和创新优秀的传统文化的同时，以人文精神培育作为校园文化建设、思想建设的一条主线，在学校管理上强调一切工作为学生、教师“服务”，努力为师生发挥潜能提供最优化的发展空间，从而极大地促进自身的发展，让百年老校焕发出勃勃生机。说到底，这是以人为本的宗旨和优秀传统文化的相结合的必然结果。现代的教育在不断苦苦追寻先进的教育理念、丰富多样的教育手段的时候，是否应该静心反思呢？

撰稿人：沈桂贤　　校对人：胡汉超　　撰稿单位：开发区一中